Ontwikkelingsperspectief

Iedere leerling krijgt bij ons de kans om in zijn eigen tempo, afgestemd op zijn niveau, naar aanleg en mogelijkheden te leven en te leren. Na de inschrijving stellen we daarvoor een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op, waarbij we kijken naar de totale ontwikkeling van de leerling. In dit plan staat onder meer wat de oorzaak van de problematiek is en we beschrijven het ontwikkelingsperspectief. Dit perspectief is leidend voor de didactische als sociaal-emotionele ontwikkelingsdoelen die we stellen voor de korte en lange termijn.

Na goedkeuring door de ouders/verzorgers ondertekenen we dit OPP. Het vormt vervolgens de wegwijzer voor de begeleiding van de leerling. De groepsleerkracht evalueert het plan twee keer per jaar.

Evaluatiebespreking

Een keer per jaar bespreken we het OPP met ouders. Waar nodig stellen we het plan dan bij. Tijdens de bespreking komen het ontwikkelingsperspectief en het uitstroomniveau op het v(s)o komt aan bod. Denk aan vso ZML, praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo (leerwegondersteunend onderwijs). Tijdens de evaluatiebespreking doen we ook een uitspraak over de setting waarin de leerling het beste vervolgonderwijs kan volgen: regulier of speciaal.

Bij deze bespreking zijn de groepsleerkracht en ouders/verzorgers aanwezig. Op verzoek kan een lid van de Commissie voor de Begeleiding aansluiten.