Basisvaardigheden

Onze school biedt een breed lesaanbod dat aansluit bij de kerndoelen. Zo bereiden we onze leerlingen voor op vervolgonderwijs en op het leven in de samenleving.
We passen ons lesaanbod aan het (taal)niveau en de onderwijsbehoeften van onze leerlingen aan. Waar nodig verdiepen of verbreden we het aanbod tijdens de schooljaren. Zo kunnen leerlingen zich zonder onderbreking blijven ontwikkelen.
Het lesaanbod is duidelijk, doelgericht en goed op elkaar afgestemd. Ook is het logisch verdeeld over de verschillende leerjaren.

In dit hoofdstuk leggen we uit hoe wij ons onderwijsaanbod en onze onderwijstijd hebben ingericht. Hoe we elke leerling, met goede ondersteuning, helpen om tot ontwikkeling en leren te komen. Hoe we dat samen met ouders/verzorgers en de leerling doen. Hoe onze leerkrachten en ondersteuners samen vanuit een duidelijke visie invulling geven aan hun handelen. Hoe wij de leerling en ouders/verzorgers voorbereiden op de afsluiting van het onderwijstraject en de overgang naar de vervolgbestemming.

• Burgerschap

  We vinden het belangrijk om onze leerlingen voor te bereiden op een betekenisvolle plek in de maatschappij. We zien het als een belangrijke taak om dit, samen met ouders/verzorgers en partners, op te pakken. We werken aan het bevorderen van zelfstandigheid en leren leerlingen de regie over hun eigen ontwikkeling te nemen. We helpen leerlingen hun eigen krachten ontdekken en oefenen het dragen van eigen verantwoordelijkheid. We spelen en leren vanuit betekenis, afgestemd op onze maatschappelijke omgeving, in een veilig en positief schoolklimaat. We zorgen dat leerlingen zich verwonderen en maken ze nieuwsgierig naar de wereld.                 

  Werken aan burgerschap doen we vanuit het thematisch werken en is geen los vak op onze school. Gedurende de gehele dag tijdens de verschillende vakken krijgen leerlingen kennis en vaardigheden aangeboden m.b.t. burgerschapsvorming. Daarmee stimuleren we leerlingen eigen opvattingen te ontwikkelen en een democratische houding te vormen.

• Taalonderwijs                                                                                

  Bij het thematisch werken, waarbij we onze leerlingen laten spelen en leren met betekenis, zorgen we dat we doelgericht met taalonderwijs bezig zijn.

  Dit betekent dat we haalbare en uitdagende doelen opstellen en deze vertalen naar goede rijke taalactiviteiten passend bij het thema. We koppelen rijke teksten aan onze thema's en zorgen dat ze gaan leven bij de leerlingen. We werken aan wereldwijze thema's waarbij we taaldoelen en doelen voor aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, natuurkunde, burgerschap en techniek zoveel mogelijk integreren. We gebruiken hierbij de doelen uit ons volgsysteem IK Ontwikkel (zie hoofdstuk Aanbod).

• Rekenonderwijs

  Op onze school vinden we rekenen een zeer belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van elke leerling. Vanaf groep 3 werken we met methode Getal & Ruimte Junior.

  In onze groepen voor zeer moeilijk lerende leerlingen (ZML) en kleutergroepen pakken we het rekenen op een speciale en betekenisvolle manier aan. Hierbij gebruiken we Rekenboog en Numicon. Rekenboog richt zich op het spelenderwijs ontwikkelen van getalbegrip en de relaties tussen getallen, passend bij de ontwikkelingsfase van de leerlingen. Numicon gebruikt tastbare en kleurrijke vormen die getallen weergeven, waardoor leerlingen op een tastbare en zichtbare manier leren over hoeveelheden, optellen, aftrekken en alles wat met rekenen te maken heeft. Zo zorgen we ervoor dat moeilijke rekenbegrippen duidelijk worden voor de leerlingen. In deze groepen worden ook de rekendoelen aangeboden in het thematisch onderwijs, dus niet als losstaand vak. Zo maken we het rekenonderwijs van betekenis voor de leerlingen, uitdagend en bruikbaar.